小编精心整理六年级数学促销解决问题教案，希望这份六年级数学促销解决问题教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级数学促销解决问题教案资料，在搜索框搜索六年级数学促销解决问题教案（篇1）教学内容：课本第57——58页“扇形统计图“教学目标：1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用3、提高学生的实际应用能力教学重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用教学难点：学生的实际应用能力的提高教具准备：课件教学过程：一、复习旧知，引入新知1、电脑课件呈现下表种 类 摄入量/克 占总摄入量的百分比油脂类 50奶类和豆类 450鱼、禽、肉、蛋等类 600蔬菜和水果类 900谷类 18002、电脑课件呈现统计图(或以学生的作品亦可)

裘叶：首先我觉得对于这个肯定是很诧异，也很气愤，因为这种品牌的牛奶，首先我信任这种品牌才去买，但是它出现这种问题，对于这个品牌所有的宣传，包括牛奶、包括任何东西，第一反应都不再相信它了经济之声：盒装奶上的没有拆封的吸管，如果出现了问题，比如像今天消费者说的，出现了活的虫子，能不能看做是产品质量有问题，这个吸管的质量问题有由谁进行把关邱宝昌：实际上我们食品安全法，明确规定了食品要符合强制性标准，食品还包括存放食品的容器，像饭店里面的盘、碟、碗，包括包装的这个牛奶，它都要符合相关的标准，还要确保消费者使用的安全如果是预包装食品，食品本身可能没有问题，但是它包装出现了污染，出现了问题，可以视为整个食品是不合格的，因为消费者食用食品必须要用吸管，包装这种器皿不合格，这个食品就是不合格的

对顾客而言，哪种打折方式更合算(0≠q)(五)反思总结，整合新知：通过本节课的学习你有什么收获取得了哪些经验教训还有哪些问题需要请教设计意图：通过反思、归纳，培养概括能力;帮助学生总结经验教训，巩固知识技能，提高认知水平从各种角度对均值不等式进行总结，目的是为了让学生掌握本节课的重点，突破难点老师根据情况完善如下：知识要点：(1)重要不等式和基本不等式的条件及结构特征(2)基本不等式在几何、代数及实际应用三方面的意义思想方法技巧：(1)数形结合思想、“整体与局部”(2)归纳与类比思想(3)换元法、比较法、分析法(七)布置作业，更上一层1阅读作业:预习基本不等式的教学设计2书面作业:已知a，b为正数，证明不等式基本不等式的教学设计3

金风送爽，丹桂飘香，我们上了一上午的课，又到了午餐时间大家秩序井然的排着队伍，来到食堂用餐我打开饭盒，一股菜香味扑鼻而来，饭堂里弥漫着饭菜的香味嘈杂的吵闹声也影响不了我们吃饭的愉快心情正当我嚼着嘴里的饭菜时，有许多同学往桶里倒剩饭，剩菜有些同学还故意拿着盆子往别人身上撞这都是不好的行为习惯想着想着，我突然想到几句节约粮食的名言：倒下的是剩饭，流走的是血汗靖江虽然有“鱼米之乡”的美称，可是大家也不要过分浪费粮食节约光荣，浪费可耻大家想想，为我们做饭的这些阿姨，奶奶，在我们还在熟睡时，就已经到批发市厂去买菜，当我们做早操回教室时，他们就开始做饭，在我们上第三节课时，就可一以闻到香喷喷的饭菜味这就是食堂阿姨和奶奶们忙活了一上午的杰作呀