难怪会让看的人――(应接不暇)(课件：词语变红)你们说奇不奇(奇)带着这种感受，一起来读读第二句话(4)在德国仅仅是一条街有这样的奇丽的景色吗生回答(引出“任何”一词)(课件：词语变红)在德国，每一条街都是这样奇丽的景色，条条街都是这样奇丽的景色，如果你走过这里的一条街，抬头向上看，看到的是家家户户的窗子前——走过另一条街，抬头向上看，看到的依然是——(是不是只有一年有这样的景象呢)四五十年前，季老在德国留学的时候，漫步在街头，他看到了——四五十年以后，季老再次踏上这块土地，他看到的依然是家家户户的窗子前——(怪不得，季老先生会发出这样的感叹)(课件：多么奇丽的景色)(5)欣赏奇丽的景色(课件：德国街头的奇丽景色)(6)看到这样奇丽的景色，你想说什么吗

求面积例1：如图1，在等腰△ABC中，腰长AB=10cm，底BC=16cm，试求这个三角形面积析解：若能求出这个等腰三角形底边上的高，就可以求出这个三角形面积而由等腰三角形"三线合一"性质，可联想作底边上的高AD，此时D也为底边的中点，这样在Rt△ABD中，由勾股定理得AD2=AB2-BD2=102-82=36，所以AD=6cm，所以这个三角形面积为×BC×AD=×16×6=48cm22求边长例2：如图2，在△ABC中，∠C=135，BC=，AC=2，试求AB的长析解：题中没有直角三角形，不能直接用勾股定理，可考虑过点B作BD⊥AC，交AC的延长线于D点，构成Rt△CBD和Rt△ABD在Rt△CBD中，因为∠ACB=135，所以∠BCB=45

二、本案仲裁费5215元(申请人已预交)由被申请人承担，由其在履行第一项给付义务时一并支付给申请人三、被申请人若如期履行，双方当事人对本案再无其他争议；被申请人若逾期履行，则向申请人支付违约金47056元然而，西安仲裁委员会的调解书并未得到执行“西安市贺家村城中村改造有限责任公司并没有在2022年6月28日前向我支付购房首付款、利息共计74785元，我预交的仲裁费5215元自然也没有给我” 申请强制执行也未能要到钱 法院调查发现开发商名下无财产 沈先生说，之后他又向西安市中级人民法院申请了强制执行根据2022年10月13日西安市中级人民法院所做的执行裁定书，申请执行人向法院申请强制执行后，法院依法立案执行

反馈：1(58+11+33)×8258×8+11×8+33×8≈(60+10+30)×8 ≈60×8+10×8+30×8=800(元) =800(元)比较两种方法，哪种简单想一想，老师大约带多少钱就够了(让学生明白估算还可以为我们的生活提供帮助)说明：《数学课程标准》指出，“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值”而学生估算习惯的培养与能力的提高，很大程度上取决于教师的估算意识在平时的教学中，我充分挖掘估算题材，重视进行估算示范，使学生认识到估算的必要性和优越性，并关注估算在培养学生逻辑思辨、辩证看待问题能力上的作用