教学时间：教学过程：一、读读写写【出示课件：读读写写】1、检查读音，交流识记方法：⑴自由读记，标出本组所学生字⑵小组读认，读中正音⑶全班交流读，交流难记字形识记方法2、相互学习，取长补短，再次识记3、听写词语，注意书写正确规范4、选择两个词语造句(小组交流)二、读读记记【出示课件：读读记记】1、读中正音：⑴指名读词，随时正音⑵齐读⑶同桌互读，一人随意快速地指点，另一人读2、解疑说话：⑴提出不懂的词语，共同交流解题⑵自由选择一组词，说一段话三、我的发现1、【出示课件：“爬山虎”的图片】自主观察，交流发现2、【出示课件：文中语句】读通、读懂，发现作者细腻之处3、作者为何能把爬山虎的脚写得这么细致、具体

1同学们，我们知道事情的起因是买一本书你们觉得买一本书容易吗请大家读1-4自然段2在读的过程中思考：①“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息板书：书很贵(出示课件6)②“母亲还从来没有……要过这么多钱”从这句话中，我们了解到了什么信息这句话暗示了家里很穷“从来没有”“也从来没有”这两个词表明板书：A、家里很穷B、“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担”③读第4自然段，你从中获得了什么信息这个自然段是直接描写自己家“穷”的从“卖破收音机”和“吃进了肚子里”直接描写家里的穷板书：破收音机吃进了肚子里④同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交代家里很“穷”呢里面的用意是什么生各抒己见师总结：文章一开头先介绍书价(一元多)，然后反复强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了

”谢谢大家感人毕业致辞范文篇5重视的各位领导人员、教师，親愛的的学生们：诸位好岁月似白驹过隙，华年如水流匆匆忙忙蓦然回首，又来到该说再见的情况下，在临别之时，我觉得在这里感谢二种人最先，感谢我们的老师是大家的谆谆教诲磨去大家的年少轻狂，是大家的诲人不倦推动大家迈向专业知识的圣殿，是大家的宽慰与激励，在我们磕磕绊绊的发展路中给与大家往前的能量之前你为大伙儿初一的童言稚语而捧腹大笑，之前你为大伙儿初二的潇洒逆反而茫然若失，之前你为大伙儿初三紧鼓密锣的复习而郁郁寡欢在这种令人难忘的日常生活，大伙儿辛辛苦苦，大伙儿不辞辛劳，虽然那时难以理解你训斥下的用心良苦，难以理解你那仿佛太过的严苛但现如今，请使我们为以前的判逆对您说声对不起，使我们为大家蜡炬成灰泪始干的不求回报而说声：老师感谢

3、皮肤颜色加深肿瘤堵塞气道，导致呼吸不通畅，身体各部位的供血、供氧不足当皮肤处血氧不足时，患者脸色就会失去血色，并出现发黑的症状，这种症状在手指末端等血液输送较为迟缓的地方更为明显另外，患者的皮肤弹性也会因为缺血、缺氧而变差，然后致使按压皮肤时，皮肤的回弹速度变慢此外，患者皮肤还可能会发生溃疡，这种溃疡主要跟皮肤出现瘙痒，患者不断抓挠，没有得到及时救治有关若是皮肤出现严重瘙痒，需及时使用相关的药物止痒，避免抓挠，防止皮肤破烂、溃疡除了使用止痒药物缓解瘙痒外，患者还要针对具体的疾病进行有效的治疗那么该病有哪些治疗的方法呢1、分子靶向治疗通过使用贝伐珠单抗、克唑替尼、吉非替尼等分子靶向药物，可抑制肿瘤细胞的生长繁殖，致使肿瘤细胞死亡，明显地延长患者的生存期