4、抓住重点，直奔中心，深入领会教师质疑，“我”为什么小心地把鱼钩保存起来“我”说生锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒，这“金色的光芒”是指什么为什么以“金色的鱼钩”为题让学生进一步通过老班长的神情、动作、语言来体会老班长的精神5、感情朗读，体味情感让学生找出最使自己感动的部分有感情的朗读，通过朗读，加深对老班长的崇敬、爱戴的思想感情，感悟今天的幸福生活来之不易六、说板书在板书设计上，主要体现中心明确，重点突出，简洁明了三个特点老班长两“笑”板书：金色的鱼钩“我”三哭忠于党，忠于革命，舍己为人我的说课到此结束，不当之处敬请指正谢谢金色的鱼钩语文教案精选篇2【教学目标】１、认识本课４个生字２、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质

未来社会的英雄应当是知识英雄这是一个知识就是力量，知识就是财富的时代置身这样一个时代，面临千载难逢的历史机遇，只要有真才实学，不管是身处天涯海角，不管是从事何种职业，都能够在自己的工作岗位上成长成才，都能够在建设祖国的伟大实践中实现自己的人生理想一个民族，尤其是一个民族的青年如果没有远大的志向，不关心国家兴衰，不关心民族命运，不关心社会发展，那么这个民族还有什么前途呢我们的同学将来都是祖国各项事业各条战线上的中坚力量，__中学的毕业生应该以你们特有的机敏，听到中国迈向世界的脚步声，直面从中国大门走进来的各种机遇与挑战而在你们跨入大学门槛之际，关注自己所处的社会环境、国际环境，明确个人、国家、民族的历史使命，树立远大的理想是一切事业成功的前提

2、检查预习，反馈情况(4分钟)师：上节课我们进行了预习，下面请小组以对子的形式检查预习情况，并把检查结果填到表格中(学生检查，教师巡视)3、小组合作，完成任务(10分钟)师：同学们预习得很好，接下来运用独学、对学、群学的方式解决导学案中的疑难问题，完成之后，请组长来领取任务任务一：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情为什么请你有感情地朗读(1-3小节)任务二：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情为什么请你有感情地朗读(4-5小节)任务三：放声有感情地朗读诗歌任务四：放声有感情地朗读诗歌任务五：背诵你喜欢的一个小节任务六：仿写喜欢的小节孩子，戴上这顶斗笠吧，(组长领取任务后，小组分工合作，准备展示)期待你们精彩的表现，开始吧

同学们，人无完人，每个人都是在克服不足、战胜错误的过程中成长起来的，不同的是：你是否敢于面对现实，勇敢地去挑战自己身上的陋习如果，今天我们过于放纵自己的不足，明天必将为此付出惨痛的代价同学们，我们是五千年文明古国的传人，现在，让我们在庄严的国旗下许下誓言：爱国爱校记心里，告别陋习从今起，现在认真做小事，今后必将成大器我的演讲完毕，谢谢大家关于爱国主义国旗下的讲话2尊敬的各位领导、各位评委，老师们、同学们：大家晚上好中国，一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹——我爱中国