三、通读课文，整体感知大意1、学生通读课文2、说说本文写了一件什么事（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此）3、课文中哪句话概括了插图的意思四、理清课文脉络1、用提取中心段的方式分层课文哪几自然段是写田老师怎样上课的2、学生讨论分段，概括段意一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此三（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩五、分段读课文六、作业：1、完成练习册1、2、32、认真诵读课文第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情

一方有难，八方支援曾经撕裂的土地，如今已经平复；曾经受伤的人们，也都迈向新生汶川从来没有忘记灾难中的各路援手，他们用另一种方式诉说着感谢‍‍‍‍ 2020年武汉暴发疫情，汶川群众自发捐赠蔬菜，大卡车写着：“汶川感恩您，武汉要雄起” 2021年河南大暴雨，来自四川的救援力量驰援相助‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍“你们曾帮助了四川，四川现在来帮你们” 2022年泸定地震，汶川人民倾力相助，自发捐献果蔬等物资2022年湖南新田森林火灾，来自汶川的消防员蔡茂强随队驰援救援中，火烧迹地内出现复燃，向上迅猛燃烧他大声嘶吼着提醒战友，自己却没来得及撤离，最终因伤势过重不幸牺牲，年仅23岁他曾是一名在汶川地震废墟中被救下的孩子，正是那时得到的帮助，让他长大后打定主意：“地震时我曾被救过，想把这份爱传递下去

做“整理和复习”第4题请一名学生读题：另请两名学生分别对两个问题加以回答4做练习三的第3、4题把全体学生分或两组一组做第3题，另一组做第4题，答案直接写在课堂练习本上：教师巡视及时纠正学生中间出现的错误最后进行集体订正二、复习有关利息、成数的应用题1做“整理和复习”第3题：请一名学生读题提问：“要求利息，必须知道哪些数据”(引导学生在题中找出本金、利率、时间 各是多少)“计算利息的公式是什么”(引导学生看黑板上的公式)让一名学生到黑板前做，其余学生做在练习本上教师一边巡视，一边及时纠正学生中出现的错误最后集体订正2做练习三的第1题请一名学生读题教师无需用任何提示，直接让学生计算利息教师行间巡视，然后集体订正：小结：我们国家还有许多贫困地区的儿童因为家庭困难而失学，许多小朋友都像小英一样把零用钱节省下来存入银行，既支援了国家建设，又可以把利息捐献给“希望工程”

小编精心整理三年级下册数学教案，希望这份三年级下册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级下册数学教案资料，在搜索框搜索三年级下册数学教案篇1第一单元 位置与方向（一）第一课时 认识东、南、西、北四个方向2、导入新课教学反思第二单元 除数是一位数的除法新知识点：1、口算除法（1）口算（2）估算2、笔算除法（1）基本的笔算除法（2）除法的验算教学要求：1、会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法2、经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法3、能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯4、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题