2借助直线理解找一个数的近似数的方法(1)教师出示一条直线：38万 39万(2)在直线上描出表示男性与女性人数的点提问：表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置分别把它们描出来学生尝试在教材的直线上进行描数教师投影学生完成的结果：38万 384204 386685 39万(3)观察直线，探究找近似数的方法提问：观察直线上384204和386685这两个数，它们各接近多少万学生独立思考后，小组交流教师巡视，了解学生的交流情况组织全班交流鼓励学生各抒己见，学生可能会有以下两种思考方法：方法一：384204在385000的左边，接近38万;386685在385000的右边，接近39万方法二：384204千位上是4，比385000小，接近38万;386685千万位上是6，比385000大，接近39万

2、Listen and repeat让学生听后去模仿录音Step 3 Presentation1、Teach the new drills⑴出示chair的一部分，引出新单词“chair”c-h-a-i-r It’s a chair个别S读，展示自己的书包 组内击掌传递⑵出示desk的一部分，引出新单词“desk”d-e-s-k It’s a desk（以同样的方式教授其它单词）2、突然出现dog的叫声）Xiyangyang: Oh， what’ this(板书)S：It’s a dogStep 4 New textT: Amy’s little brother， Tom， he has many many questions to ask Amy

松动的主要原因是骨水泥机械性能差、假体与骨水泥分离临床实践证明，通过提高骨水泥技术，改进假体材料及设计，注重手术技巧，个体选择及生物相容性，应用药物治疗等，松动是可以延期或预防的二、人工全髋关节置换术的手术步骤 1体位 以选择不同切口而定用后外侧切口时，病人侧卧，患侧在上外侧或前外侧切口，患者平卧，患侧臀部垫高2切口与显露 切口选择应依据髋关节畸形、软组织挛缩情况、术者的经验和习惯而定选择原则应能便于软组织松解、关节充分显露和假体置入临床多用后外侧、前外侧切口和显露途径（见髋关节显露途径）本文以前外侧切口为例叙述3显露髋关节囊后 分离关节囊外的粘连，充分显露其前方，上方及下方，上至髋臼周边，下至大转子基底，切除关节囊及滑膜

师：图形都变出来了吗门会打开吗啦啦会在里面呢2图形四等分(扇形、小正方形、小三角形)师：太好了门开了，我们能救出啦啦了咦~怎样还是一扇门，狐狸太可恶了抓紧时间，赶快解决它的关卡这回门上又出现了什么雨果为我们准备了正方形和圆形两把钥匙，你们能很快的配出门上的钥匙解决关卡吗请你们自我去试试看师：小结：原先我们把圆形四等分能变出了四个扇形;把正方形进行四等分能够变出了四个小正方形和四个小三角形同样的图形，用不一样的方法进行四等分，可能会变成不一样的图形师：钥匙都找到了，赶紧放到门上去吧，刷门开了四、结束环节1播放动画师：啦啦开心的跑了出来多谢小朋友们一齐帮我把啦啦救了出来我们一齐去庆祝一下吧2律动结束